Un webinar dedicato al coding e al pensiero computazionale a scuola — Laboratorio di Tecnologie Audiovisive

di Andrea Patassini Giovedì 5 maggio sono stato invitato da eTwinning per un webinar dedicato agli insegnanti per una prima introduzione al concetto di coding e per capire quali possano essere le opportunità che il pensiero computazionale offre nei processi di apprendimento. Si è parlato di coding inteso come pratica, per poi provare a ragionare […]

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Diario di bordo (2) – Dei siti e delle vite che debbono fare una differenza… — Rosebud – Critica, scrittura, giornalismo online

di Rina Brundu. Che poi uno si chiede: ma perché tenere un sito così? Perché non curare un sito di fotografie scattate in viaggio, di ricette gustose, perché non fare la fashion-blogger che fa tanto cool e nessuno si incazza con te e quei post fanno tanti likes e tanti followers? Perché purtroppo sono venuta […]

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Diario di bordo (3) – Dallo spazio di Hilbert a… c’é ignoranza e ignoranza. — Rosebud – Critica, scrittura, giornalismo online

di Rina Brundu. Sono certa che i più arguti tra i miei quattro lettori avranno notato che a volte riprendo quache argomento da Wikipedia e lo ripubblico quasi uguale. L’ultimo è stato il post titolato “Lo spazio di Hilbert” nella categoria Fisica e Matematica. Perché lo faccio? Perché penso che ci siano concetti che vale […]

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Approaching Marginalized Populations from an Asset Rather Than a Deficit Model of Education — User Generated Education

Too often marginalized populations (e.g., some populations of people of color, students from lower economic communities) are approached with a deficit model. Attempts are made to instill in these groups of students the skills to make them successful at the Eurocentric education that dominates most schools in the United States. The deficit model of education […]

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Student Choice and Voice — The Official Voki Blog

Matthew Farber is a middle school social studies teacher in Denville, New Jersey and author of Gamify Your Classroom: A Field Guide to Game-Based Learning (Peter Lang Academic, 2015). He is Voki’s lead ambassador and an active member of the ed tech community at large. His impressive roles include co-host of Ed Got Game on […]

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Il peccato di gola: Dante, Bosch, Di Bartolo, Seven e pubblicità _IIIA — Arringo

Originally posted on Arringo: Il peccato di gola e il suo contrapasso è uno dei più difficili da capire, oggi: i vostri commenti al VI canto dell’Inferno sono stati, infatti, questi: “Accidenti, prof, che esagerazione!” / “Ma che hanno fatto di male?” /”Ma allora se mi mangio la Nutella, vado all’Inferno?”😉 . Come vi ho…

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EDOARDO AMALDI: LA FISICA ITALIANA DALLA RICOSTRUZIONE ALLA FINE DEGLI ANNI 80 . LA NASCITA DEL CERN. — Rosebud – Critica, scrittura, giornalismo online

di Roberto Renzetti. Era il 16 ottobre del 1970. Una persona, definibile anzitutto come Signore, si alzò dal fondo della sala dove era seduto a capo di quel grande tavolo circondato da lavagne. Eravamo in tre davanti a lui, in piedi all’altro capo del tavolo. In mezzo, ai lati del tavolo, quasi tutti i miei […]

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Best of Italy – “L’ansia dell’uomo che muore” e altre due poesie dell’artista e del poeta Peppino Impastato. Un omaggio. — Rosebud – Critica, scrittura, giornalismo online

Appartiene al tuo sorriso l’ansia dell’uomo che muore, al suo sguardo confuso chiede un pò d’attenzione, alle sue labbra di rosso corallo un ingenuo abbandono, vuol sentire sul petto il suo respiro affannoso: è un uomo che muore.

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Su Dare corpo — Laboratorio di Tecnologie Audiovisive

di Benedetta Cosmi Ci sono idee che possono cambiare il mondo anche nella didattica. Per Ornella Martini, autrice di Dare Corpo, queste sono le “Idee scorrette per una buona educazione”. Ho ricevuto in regalo questo libro dal suo “editore/uff.stampa” prima di partire per New York, l’ho iniziato subito e per chat con il prof Roberto […]

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La flipped classroom non è una moda! — Insegnanti 2.0

Originally posted on docentiattenti: Il fatto che ultimamente se ne parli così tanto potrebbe indurre a pensare che si tratti solo di una delle stravaganti tendenze in ambito educativo che di tanto in tanto approdano qui da qualche paese straniero dove – peraltro – il sistema scolastico risulta profondamente diverso dal nostro come altrettanto diversa è la società…

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Creatività, collaborazione, problem based learning e coding: in classe con la maestra Linda Ierardi — Laboratorio di Tecnologie Audiovisive

di Andrea Patassini Ho avuto la fortuna nel corso degli ultimi mesi di poter scambiare via hangout idee e pareri con Linda Ierardi, maestra della Scuola Primaria “G. Falcone” – I. C. Argelato, in provincia di Bologna. Linda non è nuova su questo blog, lo scorso anno ci raccontò l’interessantissima attività didattica che svolse assieme […]

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Gamification Model Canvas Framework. Evolution. Part 1/2 — GeCon.es

Authors: Flavio Escribano >> @ludictador Jordi Moretón Galí >> @jordimgali Spanish version / Versión en castellano: Descargar According to provided information until 2015 the Gamification Model Canvas framework (GMC) has been used by more than 1500 gamificators from more than 180 different countries. Canvas author and Gamification company AIWIN’s CEO Sergio Jiménez has given more than 100 workshop to learn about this very…

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Métodologías. Lección Magistral: Qué es y cómo mejorarla. — Innovación Educativa

La lección magistral, también llamada clase magistral, es un método docente que básicamente consiste en la transmisión de información (o conocimiento) por parte del profesorado al alumnado de forma unidireccional. Dicho de otra forma, el profesor habla y el alumnado escucha (o intenta escuchar). Según el informe sobre “Propuestas para la renovación de las metodologías […]

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Documenting Learning — User Generated Education

As I’ve discussed in numerous posts, I am an experiential educator. I believe in and promote learning-by-doing and hands-on learning. I approach experiential learning from a cycle of learning which includes reflecting on and analysis of things done through learning-by-doing. https://usergeneratededucation.wordpress.com/2016/01/13/a-natural-and-experiential-cycle-of-learning/ Reflection, as part of the experiential learning cycle, is often as or even more […]

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“ SIAMO DIVENTATI SPETTATORI CON UN’ATTENZIONE CHE DURA SOLO 2 O 3 MINUTI — MARIANNAPUNTOG

Quando stavo a New York la città non era ancora stata ferita dall’orribile attacco dell’11 settembre e le Torri Gemelle spiccavano snelle e potenti nel panorama di Downtown, ma non per questo , anche allora, l’America era un paese in pace con se stesso e col resto dl mondo. Da più di mezzo secolo gli […]

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